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호기심4

생각법이 달라지는 스탠퍼드 교육법 - 2/2 틀에 갇혀 있던 아이의 틀을 깨는 아이로 (호시 도모히로 지음, 이지현 옮김, 2023, 유노콘텐츠그룹) 5장 마음이 강한 아이 _스탠퍼드 정서 지능 교육법* 아이의 부정적인 마음은 ABCDE 모델 방식을 활용한 CBT 요법으로 전환시킬 수 있다A(계기), B(부정적인 착각), C(결과인 감정), D(비판적인 재검토), E(다시 살펴보기 효과), 다섯 가지 단계를 기초로 자신의 감정을 되돌아보고 다시 살펴보는 방법을 'ABCDE 모델'이라고 합니다. - CBT 요법의 예시 1. A와 C를 되돌아본다 2. B를 찾는다 3. B를 비판적으로 다시 살펴본다 4. 전체를 다시 검토한다 * 마음챙김은 정서 강화로 이어진다- 인간의 '심리 3대 욕구'는 사람과의 유대감(관계성), 자신이 무엇인가를 할 수 있다는 감.. 2024. 5. 8.
생각법이 달라지는 스탠퍼드 교육법 -1/2 틀에 갇혀 있던 아이의 틀을 깨는 아이로 (호시 도모히로 지음, 이지현 옮김, 2023, 유노콘텐츠그룹) 1장 아이의 생각법을 키우는 여섯가지 비밀 현대 사회에서는 IT기술을 바탕으로 다량의 정보와 지식이 생겨나고 광범위하게 퍼지고 있습니다. 이런 환경에서 살아남으려면 눈앞에 펼쳐지는 다량의 정보에서 의미와 가치를 찾아내고, 때로는 본인 스스로 지식과 기술을 창출해 내야 합니다. 이제 이미 알려진 것이나 정해진 방법을 배우기 바빴던 이전의 방식은 막을 내리고 있지요. 스탠퍼드식 생각법 POINT- 소통, 협업, 자문화 및 다른 문화에 대한 이해, ICT 기술, 창의성, 비판적 사고, 문제 해결 능력의 밑바탕에는 '생각하는 힘'이 깔려 있다. - 아이의 자율성을 지원하려면 내적 동기부여를 강화하고 유지하는.. 2024. 5. 8.
배움은 어떻게 내 것이 되는가 (박성일 지음, 모아북스, 2021) 1장 배움을 배우다 - 배움은 질문이다 배움은 질문을 나누는 것이다. 질문과 답변의 과정에서 학생들은 생각을 키우고 새로운 배움을 깨닫게 된다. 결국 질문은 학습의 시작이면서 동시에 배움의 시작이 된다. - 배움은 관찰이다 다른 사람이 보지 못한 것을 보자 - 배움은 호기심이다 배움을 통해서 새로운 지식을 쌓게 되면, 그 지식을 재료로 삼아 새롭게 질문하게 된다. 학생들의 생각이 확장되고 생각의 깊이가 더해지면 자연스럽게 그것을 더 깊게 탐구하고 싶어지게 된다. 결국 자신이 호기심을 가지고 있는 것을 탐구하면 열정이 생기고 열정이 위대한 배움으로 연결되는 것이다. - 배움은 상상력이다. • 위대한 상상력의 산물- 파인만도형, 블랙홀 • 상상력을 키우는 방법 1) 예리.. 2021. 10. 13.
트라이브즈 (세스고딘, 유하늘 옮김, 2020) - 세상을 바꾸는 부족의 리더 부족은 하나의 아이디어로 연결된 집단이다. 부족은 리더쉽을 필요로 한다. 리더 없이 부족은 존재할 수 없으며, 부족 없는 리더 또한 존재할 수 없다. - 열정을 바탕으로 차이를 만들어라. - 안정은 환상이다. 안정성과 빨리 작별할수록 커다란 기회가 찾아올 것이다. - 조직의 말단이 리더가 되는 비결 바넷은 변화를 열망하는 부족을 이끌었다. 그는 아이디어를 통해 부족원들에게 용기를 주고 영감을 떠올리게 했으며 서로 연결될 수 있도록 이끌었다. 권한이 없던 사람이 갑자기 조직의 핵심 인물이 되기도 한다. 부족은 우리 모두에게 똑같은 기회를 주기 때문이다. - 내면의 적 만약에 부족이 혁신을 불러온다면... 그리고 혁신을 시작한 사람이 더 행.. 2021. 6. 1.
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